2013年溫州中考復習會大型公開課.jpg

孫軍,男,1979年2月出生,中共黨員,浙江樂清育英學校初中語文教研組長,實驗班金牌語文教師,在樂清地區初中語文界享有較高的聲譽。

2006年,工作六年的孫軍懷揣教育夢想,來到樂清這塊熱土,憑借過硬的教學基本功和課堂展現,連過做題、講課、面試三關,從此開啟了重點實驗班的語文教學之路。二年,四屆畢業生,所教學生整體語文學業成績優秀,語文素養高,已有近百人升入溫州中學、樂清中學等省一級重點中學,得到學生、家長和學校以及社會的普遍認可。

在努力提高學生學業成績和核心素養的同時,一直致力于語文教學的研究。2007、2010、2013、2014年分別執教了溫州市公開研討課《土地的誓言》、《故鄉》、《非連續文本閱讀指導》和《散文升格閱讀指導》,從不同體裁到不同板塊,從課內閱讀教學到應考閱讀訓練,都進行了積極地研討。在教育主管部門組織的各類比賽中也屢獲嘉獎,2011年獲樂清市優質課比賽一等獎,2010、2014年樂清市命題比賽一等獎、溫州市命題比賽二等獎,2013、2014課例《故鄉》《鄉愁》獲樂清市精品百課評選一等獎,2015、2016年論文《走進課程 走進心靈》、《淺談讀書課的課堂實施策略》獲樂清市論文評選一等獎。2015年執筆的溫州市課題《初中記敘文能級遞進式寫作的實踐研究》成功結題,小課題開展七年級讀書課的實踐與研究已申報,等待結題。

學生不僅學業成績優秀,語文素養提高也很快,并在各類比賽中屢屢獲獎。2008、2011年,全國“葉圣陶杯”“為學杯”“語文周報杯”中學生作文大賽二等獎;2012、2015年,全國愛國主義讀書征文比賽三等獎;2009年,浙江省語文素養大賽優秀指導師二等獎;十幾年樂清市各類征文均有一等獎;2013年,所指導學生劉玨含獲樂清市小文學家提名獎,并于2014年以文學特長生身份被樂清中學錄取。還有學生在《語文周報》《作文成功之路》《作文周刊》《語文小報》等雜志報刊上發表文章。

目前研究的“高品閱讀”和“統編教材單元讀寫結合寫作序列”引起樂清教育主管部門和各兄弟學校以及社會的極大關注,并取得廣泛好評?!案咂烽喿x”,讀高品質名著經典,得高水平學業成績,成高規格品質修養,關注的是語文學業成績的提高和學生精神的成長。“高品讀寫”公眾號已有千余人關注,已在樂清開過幾次讀書交流課的研討課,在市研討會上,市進修學校、書城和圖書館,多次進行“高品閱讀”的講座和宣傳,閱讀影響育英,育英影響社會,成就全民閱讀。

“統編教材單元讀寫結合寫作序列”,將閱讀流向寫作,讓寫作貼著閱讀,緊扣單元閱讀寫作特色,延伸單元閱讀寫作能力,把單元閱讀教學中關于寫作的發現和思考運用在本單元的寫作指導和實踐中,讀寫結合,讓閱讀介入寫作,讀寫相融,寫作從閱讀中來?,F在已自編寫作教材《七年級上冊寫作教與學》,后面將陸續編著統編新教材的其他各冊。

的語文教育信條就是,給孩子一個語文高分,又給孩子一種金牌品質。非常信奉德國教育家第斯多惠的一句名言,即教學的藝術,不在于傳授本領,而在于激勵、喚醒、鼓舞。這也是孫軍的教育宗旨。