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捧著一顆心來

                          ——記“浙江省杰出教師”俞國平

  9月9日上午,浙江省慶祝第32個教師節暨優秀教師表彰會在省人民大會堂舉行,我校小學分校校長俞國平作為15名獲評“省杰出教師”的一員參加了表彰大會,并受到了省委書記夏寶龍,省委副書記、代省長車俊等省領導的親切接見。

俞國平,特級教師,教育部師德教育專家庫專家。他視學生為兒女,堅守“兒童立場”,積極進行課程建設,落實素質教育。他大力幫扶農村學校,結對樂清白石中心小學、瑞安紅旗小學等十余年。曾獲全國十大教書育人楷模、浙江省教壇新秀、浙江省青年科研標兵等榮譽稱號。

  工作26年來,俞國平從1994年加盟育英,一干就是22年。民辦學校的堅守不僅僅是專業的要求,更來自于對學生的負責。陶行知先生的那句“捧著一顆心來”俞國平始終銘記在心,也努力踐行。

  剛到育英時,學校放假是一月一放,工作周期長,負荷重,異常辛苦。作為班主任、老師的他需要對孩子二十四小時負責,大小事都要細心。洗澡、吃飯要過問,穿襪子、剪手指甲要過問,甚至孩子睡覺什么時候叫小便也要了解、落實。當然,半夜被叫醒是常有的事?!暗敲慨斘铱吹胶⒆雍秃⒆痈改感湃蔚哪抗?,許多苦累也就沉淀成了一種美好的回憶?!庇崂蠋熑缡钦f。

  2006年,浙江省舉行第九批特級教師評選,俞國平有幸評上。有了更高的平臺,他開始思考如何用課程潤澤學生,引領孩子在更為適合的跑道上跑。他覺得要緊的是幫助孩子梳理良好的心理品性,真正還孩子童年的過程。為此,他和同事們一起研發了科學創意、鄉土美術、經典誦讀、兒童閱讀、班級微課程等課程,將育人理念融入課堂之中、課程當中。

  俞國平常常想,如何更好地教書育人,實現自己從“教書,教課文”到“育人,教一生”的轉變?為此,他想到了尼采哲學思想“精神三變”之說。俞國平把自己的育人理念復歸于 “嬰兒”思想,遵循“兒童立場”來教書育人,回歸人的本真。

  十幾年來,只要不出差,俞國平幾乎每天都是五點多第一個到校,晚上遲遲離開,一年四季,風雨無阻,這已經成了他的習慣。2012年12月,他小腿肌肉嚴重撕裂,打著石膏,四十多天時間他也天天在校。同事們總是這樣說:“他太忙了,每天第一個到校的總是他,他呀,不是在學校,就是在去往學校的路上?!?/span>

  他利用育英學校以及溫州市俞國平名師工作室這些平臺,經常組織教科研活動,帶動學校老師、溫州老師發展。俞國平結對樂清農村學校柳市七小、白石中心小學十多年;結對瑞安紅旗小學等近十年;被聘為溫州市廣場路小學、城南小學等名校的教學顧問。幾年來,他利用晚上或雙休日時間,不遺余力地輔導一個個“大齡學生”——青年教師。無論校內校外,只要有人求教,他都滿腔熱情地接待。幾年來,他所指導的外校青年教師不下百余人,永嘉的單志明、蒼南的梁鴦鴦、樂清的王瓊賽等都已成為縣市名師,成為溫州小語的青年新銳。

  將責任帶向更遠的地方也是俞國平的想法。2008年“汶川地震”之后,他積極捐款獻愛心,聯合初中分校,發動師生為災區捐款40余萬元。為支援青川災區教學研究,他主動接受省教育廳支教任務,2010年到青川支教。青川老師、學生的堅強讓他深受洗禮,寫下了萬字手記,利用《浙江育英教育集團報》平臺進行宣傳。泰順縣、天臺石梁小學、龍灣海城一小等地也都留下了他支教的身影。