用心工作 用愛育人

金美華，自2017年2月加入育英學校工作，現擔任一（6）班生活老師。在校工作三年間，她樂于奉獻，盡職盡責，盡心竭力地完成校領導分配的每一項工作她崇尚愛的教育，以奉獻之心、理解之心、平等之心、寬容之心對待每一位孩子，對孩子也一貫秉承視如已出的愛護和教導，同事間相處一直互敬互愛，團結一致。本學期被評為“本學期被評為“文明楷?！?。

金老師雷厲風行，精明能干，為了孩子健康成長，她全心投入班級管理，注重細節問題，注意在一日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵孩子學做自己的事，她一方面耐心給予幫助，另一方面也悉心地進行指導，在她努力下，孩子的生活自理能力有了明顯提高。她以豐富的經驗、獨特的管理方法將班級管理有條不絮，尤其是她班級的隊伍、常規、內務等等，深受校領導認可，同事及家長的好評。

生活中，她就像呵護自己的孩子一樣細心地呵護著這班學生，精心地培養著他們的生活習慣，耐心地教育著他們的行為思想。洗刷、疊被等內務整理，她會一一去指導；天氣冷熱變化，都及時提醒學生添衣減衣；一天三餐的營養搭配，耐心的引導挑食的孩子吃飯；晚上睡覺時，檢查孩子被子是否蓋好……看似一些瑣碎的卻充滿愛的事情，但她就是在這些反反復復中，在和孩子們相處的每一分一秒中，找到了樂趣，感受到來自孩子們的那份天真和熱情。金老師總是以一顆不倦的愛心，在細微之處，用心聆聽孩子，不僅贏得了孩子喜愛，而且也贏得家長廣泛認可。

她用心呵護著班里的每一位學生，新生剛入小學有種種的不適應，金老師細致體貼，以實際行動做著媽媽的角色，耐心安慰每位孩子，用愛心設身處地去了解、關心、愛護和教育孩子，掌握這個年齡段的孩子的心理、生理特點，努力在穩定新生的情緒上下功夫，特別在日常生活各個環節中，細致入微地關注體弱和有特殊需要的孩子，讓孩子們在短時間內接受了老師并適應這個新環境。她能全神貫注地觀察孩子的表現，抓住孩子身邊發生的點點滴滴，努力尋找他們“閃光點”，引導他們進步。

金老師每天還會檢查寢室洗漱用品衛生情況，衣柜衣物擺放的整理，并認真做好寢室消毒，使寢室保持整潔、整齊、美觀、通風，給予孩子們一個良好的生活環境。她用一顆真誠而無私的愛心，讓孩子和諧、持續、健康、快樂的成長。

班主任：

一、責任如山

一年級孩子在生活上方方面面都需要生活老師的扶助。金老師把全部的心思放在孩子們的身上，她守護在孩子的身旁，關心著孩子們的衣食住行，呵護著孩子的冷暖和健康。每天晚上她都會巡視孩子們的寢室，有時即使不是她值夜班，她不自覺地就會走到孩子們的寢室，看看孩子們睡得好不好，有沒有踢被子。她常說：“家長們放心把孩子交給學校，我們一定保障孩子們的安全，讓孩子們吃好住好，給孩子們營造一個良好的學習和休息環境”。這就是金老師的責任心，樸素又偉大。

二、溫暖如春

正因為懷揣著一份對于工作的責任心，金老師做到了像對待自己的孩子一樣對待班級每一名學生。記得有一次，一位孩子因為夜里不舒服導致嘔吐，金老師一邊照顧學生，一邊親自幫學生清洗衣物，孩子家長知道后非常感動。孩子們吃住在學校，感冒是不可避免的，經常有孩子夜里發燒，每當這個時候，金老師都第一時間處理，她會親自帶著學生去醫務室，并親自喂學生吃藥?？丛谘劾?，也感動在心里，我也常常會聽到孩子們對她的贊美：“金老師就像我的媽媽一樣！”、“金老師經常問我吃飽了沒有?！?、“昨晚生病，金老師半夜帶我去醫務室?！焙⒆觽兊馁澝篮軜銓?，但是卻正折射出金老師在他們心目中的光輝形象。用她的話講“每一名學生，都是她的孩子?！?/p>

這就是金老師，我們身邊當之無愧的楷模，她在一點一滴中詮釋了她的職責，給了學生們無微不至的關懷，用自己的一言一行詮釋了教師的責任和大愛

家長：

金老師是一位非常有愛心和責任心的老師，對待孩子非常有耐心，又很睿智，總能找到適當的方法去和孩子溝通，并讓孩子學會該學會的東西。最重要的是老師能針對孩子不同時期的不同變化及時與我們家長進行溝通，幫助孩子克服了很多困難，也改掉了許多缺點。金老師所付出的真心和愛心，讓孩子們健康快樂的成長著，進步著。

我家寶貝前段時間腳扭傷了，醫生建議靜養兩周。金老師比我這個做媽媽的想的還周到，特地跑到醫務室給孩子借了輪椅，每天從宿舍到教室那段路也都是金老師抱著過來的，甚至每天晚上主動給孩子擦精油。如此無微不至的照顧，讓我真的很感動！

我由衷的感謝金老師對孩子們無微不至的關懷，孜孜不倦的教育和熱情耐心的幫助！

                                       圖：周忠東  文：朱海嬌