踐行“博雅教育”，開展學舍生活課程建設，創設溫馨和諧、昂揚向上的寢室生活環境是初中分校生活處不懈的追求。經過一個多月的磨合，新的學年、新的寢室成員，相互磨合的一個多月，大家有了共同語言、共同向往、共同生活習慣和情趣，初中生活處適時地開展寢室文化牌創作活動，讓同學們將共同的愿景以一種載體呈現出來，激勵同學們向著共同目標邁進。

本次寢室文化牌創作評比活動經過宣傳、制作、集中張貼，于10月22日下午精彩亮相。欣賞每個班、每個寢室交上來的作品，你會發現同學們有著驚人的創造力，他們思維的角度、繪畫的能力、制作的內容無不令人拍手稱贊。如八（1）班的文化牌整體體現了“和諧靜雅”的內涵：“和”，調宿舍之氛；“諧”，博宿舍之愛；“靜”，乃宿舍之本；“雅”，集宿舍之美。但不論以何種形式、何種角度制作的文化牌，其內容都反映了“自理、自律、和睦、整潔”的寢室文化內涵。

初中分校生活處將同學們創作的寢室文化牌進行分班展出，吸引了大批師生駐足欣賞。在之后的評比中，七（11）、七（9）、八（1）、八（9）、九（7）、九（2）等班級獲得一等獎；七（12）、七（2）、七（3）、八（2）、八（11）、八（3）、九（5）、九（11）、九（12）等班級獲得二等獎；七（1）、七（4）、七（10）、七（13）、八（4）、八（10）、九（6）、九（4）九（1）、九（9）、九（8）、九（10）等班級獲得三等獎。

三天展評之后，生活老師將把每個寢室的作品裝入寢室門口的文化牌內，讓它們發揮代表寢室個性、體現寢室內涵的作用。