4月29日上午,學校連線大荊鎮雁東學校,借助互聯網+同步課堂,給孩子們上了一堂別開生面的語文課——《大象的耳朵》。

姚旭英老師采用兒歌等富有情趣的初讀方式,激發學生的閱讀興趣。初讀時,她細致關注學生的朗讀習慣與難字新詞,抓好生字詞語的學習課堂落實,將生字識記和詞義理解結合起來,通過創編兒歌“大耳朵大耳朵,耷耷耷”,引發思維參與,提高識字效率,為下文的學習奠定基礎。


在理解含義深刻的句子時,姚老師通過創設情境,從聯系故事角色入手,再跳出故事。同時引導學生聯系生活,層層深入地讀懂句子的啟示,最后喚醒學生的閱讀經驗,類化認識。


對于課文中的關鍵語句,姚老師組織孩子們分角色朗讀,既在語境中復現了生字,又整體回顧了第一部分的內容。在語境中讓孩子們對讀內容,將大象與小兔子耳朵的不同特點對比呈現,為下文的學習領悟道理做了鋪墊。


這節課,孩子們在朗讀發現、扮演體驗、觀察畫面等環節中讀出“不一樣”。他們在讀中感悟,讀思結合,更加豐富了自己對故事的理解。