大家好,今天跟大家分享我的德育小故事,主題是《愛在左,責任在右》。瞧,這是我們班的小太陽們,許久沒見他們甚是想念。

俗話說:人與人不同,花有幾樣紅。我們可以選擇愛人,選擇職業,卻不可以選擇學生,世界上沒有兩片完全相同的樹葉,可每一片樹葉都有屬于自己的美。轉化后進生是班主任都會遇到的問題。在我看來,后進生就像躲在陰影下的樹葉,需要我們為他撥開阻擋,去感受光照。我堅信一句話“誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子?!?/p>

我們班的小高同學(愛稱)是一位令人頭痛的學生之一?;貞浉牡谝淮我娒?,那是一年級剛入學。當所有孩子初次嚴謹認真地練習整隊時,他突然跑上前,湊到我耳邊對我說:“老師,你知道嗎,我覺得我是個調皮的孩子,但是我…我想控制住自己,有時候就是控制不住?!甭犃T,我笑著對他說:“屹然,那老師接下來會好好關注你,當你控制不住自己的時候,我幫助你提醒你,讓自己做得更好,好嗎?”

接下來的時間,這個孩子經常跑到我身邊,興奮地對我說:“老師,老師,我給你講個小秘密吧!”“老師,我有一個很好笑的笑話,你耳朵湊過來,我給你講?!睍r常,周末返?;貋?,他會拿著從家里帶來的面包、水果,遞到我眼前,小心翼翼地說:“老師,我想跟你分享我的好吃的?!倍嗝醇冋婵蓯鄣暮⒆???墒?,正如他自己所說,他有時也會控制不住自己。上課的時候,常常走神啃筆頭,一堂課結束,嘴邊長滿了胡渣。課堂上,時常大聲叫喊,椅子變成了他的搖搖椅。交上來的作業,龍飛鳳舞,周末作業常常返校才補做等等。無論是苦口婆心的教育或是聲色俱厲的批評都無濟于事,常被他拋之腦后。一段時間下來,我發現了小高身上的問題確實不少,主要表現為:(課件呈現)

小小的孩子怎么能宣判“無可救藥”呢,我更不能放棄。后來,我首先多跟他父母溝通,了解孩子在家的學習情況和做事的習慣態度。才得知孩子父母已離異,父母基本都是一起來接送,只是想一起參與孩子的學習和生活。但是父母在教育和性格上有很大的差異,讓孩子處于一個矛盾的狀態。這是一次周日返校時,我看到這個孩子身上的著裝,那時真的是很心疼,已經入秋了,孩子還穿著涼鞋,衣服破成這樣家人并未發現。我請生活老師帶來針線先幫孩子縫好并聯系了家長。

我想,家庭的愛帶給孩子矛盾,讓他一系列問題被忽視掉,(課件)爸爸的嚴格要求,媽媽的寵溺,讓他徘徊兩難。那么在學校的學習和生活,我希望他能找到自我的歸屬感,找到自信。之前,是孩子跟我分享愛,現在,這個孩子不正是需要我的愛嗎?1.于是,下課時,我會主動去看看他在干什么,叫上幾個孩子一起用孩子話聊聊天。2.除此之外,我也在提高他的學習興趣上下功夫,有時還特地創造機會讓他成功。比如他的想象力豐富,時常在創編兒歌時分享一些奇思妙想,我就會把這些發言的機會留給他。3.我還請跟小高一組的語文組長幫我一起在學習上監督幫助小高。這時,我應該把他的問題用顯微鏡看,哪怕是微小的進步用放大鏡去發現,并及時給予恰到好處的表揚。終于我發現他逐漸有好轉的跡象。在我布置學習任務的時候他的,眼睛更加有神了。時常寫好字先拿來給我看,“老師,老師,你覺得我的字有好一些嗎?”“老師,我作業又交得慢了,可是我想達到你說的要求,把字寫端正?!蔽抑?,這個孩子對學習上心了。但任重而道遠,這只是我過去、現在及未來所有學生中的其中一個學生,我希望我能始終牢記初心,用愛去教育。

最后,我分享一首冰心的詩“愛在左,責任在右,走在生命之路的兩旁,隨時撒種,隨時開花,將這一徑長途點綴得花香彌漫,使穿枝拂葉的莘莘學子,踏著荊棘,不覺得痛苦,有淚可流,卻覺得幸福?!?/p>